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護(hù)理人模型在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實驗課的應(yīng)用情況

更新時間:2021-01-22點擊次數(shù):907
  護(hù)理人模型是根據(jù)臨床基礎(chǔ)護(hù)理操作與實習(xí)護(hù)理技術(shù)大綱的要求,該產(chǎn)品綜合了基礎(chǔ)護(hù)理與外科護(hù)理的主要功能。本模型由PVC塑膠材料,經(jīng)模具澆模工藝制成。具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結(jié)構(gòu)合理和經(jīng)久耐用等特點。還可以拆裝分部件進(jìn)行局部功能教學(xué)訓(xùn)練。
  護(hù)理人模型在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實驗課程中的應(yīng)用
  局部創(chuàng)傷性護(hù)理操作練習(xí)
  靜脈輸液、肌肉注射、靜脈采血等實驗項目屬于創(chuàng)傷性護(hù)理操作,對病人造成局部損傷且有感染的危險,不適合應(yīng)用于學(xué)生之間真人練習(xí)。此類護(hù)理實驗項目大量應(yīng)用各種局部護(hù)理操作模型,例如,靜脈輸液手臂模型,臀部注射模型,上臂三角肌模型等,既能準(zhǔn)確定位,又可反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟能生巧的教學(xué)目的。
  局部刺激性護(hù)理操作練習(xí)
  洗胃,導(dǎo)尿,灌腸,鼻飼,口腔護(hù)理等實驗項目屬于局部刺激性護(hù)理操作,對病人造成局部刺激癥狀,引發(fā)病人心理抵抗和全身反應(yīng),不適合由護(hù)生對真人進(jìn)行操作,應(yīng)用口腔模型、會模型、消化系統(tǒng)護(hù)理模型等作為操作對象進(jìn)行練習(xí),學(xué)生在模型上練習(xí)沒有心理負(fù)擔(dān),敢于操作,練習(xí)后,有利于對上述操作步驟的掌握。
  綜合性護(hù)理操作練習(xí)
  急救技術(shù)是護(hù)理實驗教學(xué)中的重要操作項目之一,多功能模擬人可模擬各種突發(fā)情況,如呼吸困難,心率加快,呻吟等癥狀,使學(xué)生看到“病人”的整體情況,通過小組配合,對“病人”進(jìn)行急救護(hù)理,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主觀能動性,而且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神。將模擬人看成是整體的人,提高綜合護(hù)理意識,培養(yǎng)護(hù)理程序的應(yīng)用能力,同時,通過對“病人”的緊急救護(hù),產(chǎn)生強(qiáng)烈的同情心和職業(yè)道德情感。
  
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